#65 – Aprender idiomas con IA y con personas

Walter F.: "Poder aprender", el pódcast

que te ayuda a aprender idiomas,

2

hobbies y skills de manera más efectiva.

3

Acá hablamos sobre hábitos de

aprendizaje, práctica deliberada

4

y estrategias para aprender mejor.

5

Mi nombre es Walter Freiberg y

te invito a desarrollar tu poder

6

de aprender para alcanzar tus

metas personales y profesionales.

7

El avance de la tecnología

transformó completamente la

8

forma en que aprendemos idiomas.

9

Ahora, en vez de chatear con otras

personas también tenemos la opción

10

de conversar con un chatbot de

inteligencia artificial e incluso

11

recibir feedback sobre nuestros errores.

12

¿Cuáles son las ventajas de aprender

con inteligencia artificial?

13

¿ Cuáles serían los puntos a favor

de aprender con otras personas?

14

¿Es posible combinar los dos métodos

para optimizar nuestro aprendizaje?

15

Estas son algunas de las preguntas

que exploramos en el episodio

16

número 65 de "Poder aprender".

17

Desde principios del año pasado, desde

18

de ChatGPT y otras herramientas de

inteligencia artificial empezaron a

19

surgir todo tipo de herramientas y sitios

webs y apps que nos ayudan a aprender

20

idiomas con inteligencia artificial.

21

Esto no quiere decir que antes no

existieran, solamente que desde el

22

23

Es algo que la gente tal vez está

empezando a adoptar cada vez más.

24

Existen muchas ventajas para aprender

idiomas con inteligencia artificial.

25

Vamos a arrancar primero con

algunos puntos positivos de la

26

inteligencia artificial y después

vamos a ver cuáles son las ventajas

27

de aprender idiomas con personas.

28

Y, por último, cómo podemos

combinar esto de la inteligencia

29

artificial y lo de aprender con

personas tratando de sacar como...

30

lo mejor de cada cosa.

31

Comenzamos entonces con las

ventajas de aprender idiomas

32

con inteligencia artificial.

33

Hay algo que me parece que está buenísimo

de la inteligencia artificial en relación

34

a los idiomas, es que nos puede dar

feedback inmediato y de bastante calidad.

35

Digo de bastante calidad porque no es

perfecto y como se trata de idiomas,

36

que es una cuestión muy humana y

que está atravesada por la cultura

37

y la sociedad requiere algún tipo

de pasada humana, en mi opinión.

38

¿ A qué me refiero con esto?

39

Si bien la inteligencia artificial y

sistemas como ChatGPT tienen cada vez más

40

información, más recursos y se vuelven

cada vez más precisos, no es lo mismo que

41

el punto de vista que nos puede dar una

persona, que tampoco va a ser perfecto.

42

Simplemente, hay algunas cosas que pueden

faltar que no podemos fiarnos totalmente.

43

Desde que las primeras versiones de

ChatGPT se hicieron públicas a fines

44

45

todo este tiempo, en todo este...

46

más de año y medio, hubo un montón de

versiones y un montón de iteraciones.

47

Se fue volviendo cada vez más

preciso y más potente, más poderoso.

48

Y hay diferencias también en

cuando a la calidad del feedback.

49

Cuando hablamos esto de las devoluciones

y las correcciones que nos pueda hacer,

50

hay diferencias en cuanto a los idiomas.

51

Idiomas como el español, el inglés,

otras lenguas romance, idiomas bastante

52

populares suelen tener un soporte

más alto que idiomas menos populares.

53

Entonces, según el idioma que

aprendamos, la calidad de ese feedback

54

que vamos a recibir va a ser variable.

55

En general, en los idiomas

populares, la calidad es muy alta.

56

Algo bueno de practicar con inteligencia

artificial, entonces, es que si tenemos

57

alguna duda o necesitamos algún tipo

de corrección, podemos recibir este

58

feedback inmediato sin necesidad de

estar googleandoló o investigandoló.

59

Podemos tener una devolución

con un ejemplo concreto y muy

60

específico, relevante para nosotros.

61

Otra cosa que se puede hacer con

inteligencia artificial y que

62

mucha gente le gusta es practicar

conversación y practicar la escritura.

63

En algunos casos, esto de la

conversación requiere tal vez

64

la instalación de una app.

65

Quizás podemos acceder a esto desde el

celular, pero no desde la computadora.

66

Dependiendo ahí lo que tengamos

instalado o de cuánta maña

67

nos demos con la tecnología.

68

En cuanto a la escritura tal

vez es más fácil y más práctico.

69

Simplemente, escribimos y podemos obtener

ahí la devolución que necesitamos.

70

Esto de practicar conversación y

escritura con ChatGPT u otra inteligencia

71

artificial puede ser muy útil tanto

en temas generales y temas básicos o

72

conversación coloquial, aunque también

se lo puede usar para temas específicos.

73

En principio, las versiones de ChatGPT

que tienen acceso a Internet pueden

74

también utilizar datos de cosas que van

encontrando, aunque nosotros podemos

75

cargar nuestra propia información.

76

Entonces, si a nosotros nos gustaría

conversar, por ejemplo, sobre un libro

77

en particular y tenemos la posibilidad

de cargar ese material dentro del

78

sistema de inteligencia artificial,

entonces el sistema va a poder referirse

79

a ese libro y vamos a poder tener una

conversación o un intercambio sobre

80

ese contenido que a nosotros nos

gusta y que nos resulta interesante.

81

Otra cosa que se pueda hacer con la

inteligencia artificial es obtener

82

un proceso de aprendizaje, un plan

de aprendizaje muy personalizado.

83

Uno de los grandes desafíos a

veces en la educación esto de las

84

limitaciones de la personalización.

85

El hecho de dar clases grupales o de tener

que atender las necesidades de muchos

86

sujetos que están aprendiendo puede ser

que dificulte esto de personalizarlo.

87

Ahora con un sistema como ChatGPT

u otras inteligencias artificiales

88

podemos obtener un grado de

personalización mucho más alto.

89

Y eso se traduce en mejores resultados

de aprendizaje, muchas veces.

90

Porque el nivel de dificultad, el

contenido, el tipo de contenido, la

91

manera de practicar o de transmitir

eso se puede ajustar de acuerdo a

92

las necesidades, de acuerdo a las

preferencias de cada estudiante.

93

Eso es algo que me parece que está muy

bueno de usar la inteligencia artificial.

94

Esto de poder personalizarlo,

poder adaptarlo más a lo que

95

nosotros necesitamos en particular.

96

Por último, algo que me

parece genial también es la

97

posibilidad de generar contenido.

98

Podemos generar ejercicios,

podemos generar contenido para

99

leer de acuerdo a cosas que estemos

practicando o que nos interesen.

100

Si tenemos un tema en particular

sobre el que quisiéramos leer, podemos

101

pedirle también que genere cierto

tipo de contenido que nos ayude

102

a practicar nuestras habilidades.

103

Cosas para leer, cosas como para consumir.

104

También puede ser cosas como

para practicar, ejercicios.

105

También podemos pedirle

recomendaciones de contenido.

106

A veces nos gustaría poder

consumir cierto tipo de contenido.

107

Nosotros ya tenemos el tema claro,

pero no sabemos dónde encontrarlo,

108

no sabemos cómo buscarlo.

109

Entonces, ahí podemos pedirle

recomendaciones a ChatGPT, que

110

puede buscar ahí en Internet y puede

darnos algunas recomendaciones.

111

Tal vez no van a ser perfectas,

pero pueden ser un punto de partida

112

o podemos pedirle también que haga

comparaciones o, de repente, si a

113

mí me gusta esto en este idioma, ¿qué

otra cosa me podría gustar que...

114

qué cosa me podría gustar

en este otro idioma?

115

Es una manera, tal vez, de encontrar

contenido que a mí me resuene

116

y que me resulte interesante.

117

Y esta es una parte importante en

el proceso aprendizaje, porque si

118

tenemos contenidos entretenidos,

que nos inspiran, es más probable

119

que pasemos tiempo con ellos.

120

Entonces, esta me parece también otra

gran cosa de la inteligencia artificial en

121

la aplicación al aprendizaje de idiomas.

122

Acá mencioné apenas algunas de las

ventajas de la inteligencia artificial.

123

Hay muchas, pero así todo no es la

panacea y tienes sus limitaciones.

124

Por eso, en este momento, me

gustaría empezar a hablar de

125

las ventajas de aprender idiomas

con personas con seres humanos.

126

Hay algo que es insustituible en

mi opinión, y es la interacción

127

humana y emocional cuando

estamos aprendiendo un idioma.

128

En toda comunicación, además de las

palabras que decimos, hay todo un

129

contexto y hay una dimensión emocional y

hay una dimensión también que tiene que

130

ver con habilidades sociales, lenguaje

no verbal, todas cosas que hacen a la

131

comunicación efectiva entre seres humanos.

132

Por eso, cuando tenemos la posibilidad

de interactuar con otras personas en

133

ese nivel humano, podemos practicar

cosas que van más allá del lenguaje.

134

Porque ChatGPT y otras herramientas

o los chatbots, por ejemplo.

135

Estas herramientas que...

136

los chats basados en inteligencia

artificial pueden replicar, pueden semejar

137

un ser humano, quizás en el futuro...

138

ya hay, en realidad, algunos que

incluyen video también y que dan...

139

nos dan la impresión de estar haciendo

una videollamada, por ejemplo, o

140

de tener una conversación con otra

persona, como con una avatar digital.

141

Nosotros sabemos que no es una persona.

142

Quizá si en un caso hipotético

no supiéramos que...

143

que no es una persona, tal vez eso

podría tener otro efecto sobre nosotros.

144

Pero cuando nosotros sabemos que

estamos interactuando con otra

145

persona, con otro ser humano, se

ponen en juego cosas diferentes.

146

Y, como decía antes, aprender un idioma

no es solamente aprender las palabras o

147

aprender a escribir o aprender a leer,

aprender a escuchar o aprender a hablar.

148

Hay cuestiones que tienen

que ver con la cultura.

149

Hay todo un contexto cultural y hay

todo un contexto del uso del idioma.

150

Ese uso también suele estar localizado.

151

Va a variar en cuanto a los países,

en cuanto a las ciudades, incluso.

152

Una cosa es aprender inglés de Estados

Unidos y otra cosa es aprender inglés

153

de Gran Bretaña o de Inglaterra.

154

Una cosa es aprender inglés estando

en Nueva York y otra cosa es

155

estando en California o no sé...

156

en otra ciudad o en Miami, en el sur

de Estados Unidos, en la costa este,

157

en la costa oeste, cerca de Canadá.

158

Vamos a encontrar cosas diferentes.

159

Lo mismo para el español.

160

Una cosa es Argentina, otra cosa es

Colombia, otra cosa es Perú, otra

161

cosa es Bolivia, otra cosa es España.

162

Tenemos expresiones idiomáticas

y tenemos costumbres.

163

Tenemos usos culturales que

son específicos de cierta

164

cultura o de cierto lugar.

165

ChatGPT tal vez puede replicar algo

de esto, pero al mismo tiempo me

166

da la impresión de que no puede

quizás llevarle el mismo ritmo a las

167

transformaciones que van sucediendo en...

168

en el día a día y en tiempo real.

169

Los idiomas van evolucionando y se van

transformando y una buena manera de

170

mantenernos al día con eso y mantenernos

actualizados es interactuar con personas.

171

Preguntarle a personas cómo

es que se dice o qué...

172

es lo que ellos escuchan en su

contexto diario, en su día a día.

173

Otra ventaja de aprender con

personas tiene que hablar con las

174

correcciones y las explicaciones

que podemos recibir en tiempo real.

175

Esto también estaba en lo de la

inteligencia artificial, solo que

176

acá incluye también un elemento de

la sensibilidad de las personas.

177

Entonces, es posible

ajustarlo y adecuarlo aún más.

178

Personalizarlo aún más según

lo que necesita una persona,

179

lo que puede entender, lo que

puede hacer, lo que le interesa.

180

Hay veces que necesitamos no solo

la explicación del libro o del uso

181

correcto y técnico y preciso, sino

también cuál es el uso del día a día.

182

Quizás, en español esto

corresponde decirlo de esta forma.

183

Esto es lo que dice el libro de

gramática o lo que dice la "Real

184

academia española", pero después lo que

se escucha en la calle y lo que usa en

185

la gente en el día a día es diferente.

186

Y eso lo podemos obtener especialmente

de otras personas que están en

187

contacto con la lengua viva.

188

Esa me parece que es una gran ventaja

de practicar con otras personas.

189

También está el elemento de la motivación

y esto de la toma de responsabilidad.

190

Cuando estamos practicando con otras

personas esto tal vez puede ayudarnos

191

a desarrollar un mayor sentido

de compromiso y responsabilidad.

192

Si practicamos en un grupo o con otros

estudiantes de idioma, podemos tener

193

acceso a un entorno de apoyo general

en el que hay más motivación, en el que

194

hay más compromiso con la práctica y

con el desarrollo de las habilidades.

195

Puede surgir esta sensación de estar

contribuyendo también al capital

196

de conocimiento de todo el grupo.

197

Poder recibir correcciones o información

de la gente que está moderando o llevando

198

adelante un grupo en particular, pero

también de los otros compañeros o las

199

compañeras, las personas que también

están participando de esa actividad.

200

Resulta que para algunas personas

puede ser quizás más fuerte esto

201

de asumir un compromiso con otro

estudiante o con un profesor o con un

202

coach, que es simplemente asumir esta

responsabilidad con la tecnología,

203

ya sea con una aplicación o con

un sitio web o con una máquina.

204

Entonces, en algunos casos, esto es una

dimensión importante y muy valiosa para

205

la gente que quiera aprender un idioma.

206

Esto de poder contar con la presencia

de otros como un factor que motiva y

207

que nos mantiene responsables en eso.

208

Por último, me gustaría acá mencionar

cómo podríamos combinar el aprendizaje

209

con inteligencia artificial con

el aprendizaje con personas.

210

Recién enumeré algunas ventajas

de cada uno de los sistemas.

211

Yo, personalmente, no es que digo "esto

es mejor", "es mejor la inteligencia

212

artificial" o "es mejor aprender con

personas" o que soy partidario a decir

213

"no, tiene que ser todo con ChatGPT"

o "tiene que ser todo con personas".

214

Yo lo que propongo para la gente

que está abierta a eso es tratar

215

de obtener lo mejor de cada una de

estas herramientas o estos recursos.

216

Voy por esto de combinar: cosas buenas

de esto, cosas que a mí me sirven o cosas

217

que me gusten de esto con esto otro.

218

¿ Cómo puedo tratar de obtener

lo mejor de cada mundo?

219

Voy a mencionar algunas ideas.

220

Estas no son las únicas ideas que hay.

221

Son algunas opciones como para estimular

la imaginación y la creatividad.

222

Y siéntanse libres de probar otras cosas.

223

La primera idea que propongo acá es

interactuar con humanos y analizar

224

con inteligencia artificial.

225

A mí una cosa, personalmente, que

no me divierte mucho es esto de

226

tener una conversación con ChatGPT

o con inteligencia artificial.

227

A mí eso no me divierte.

228

Yo sé que algunas otras personas sí,

pero yo aprecio esta capacidad que

229

tiene de analizar y dar feedback.

230

Entonces acá lo que yo propongo es

podría ser tener una clase de idioma

231

o una sesión de coaching o una tutoría

de conversación con una persona, grabar

232

eso y después analizar la grabación o la

transcripción con inteligencia artificial.

233

Con esa persona me estoy enfocando en

el aspecto más humano y más emocional.

234

Y después, el feedback más técnico

y más del uso del idioma, lo puedo

235

obtener con inteligencia artificial.

236

Eso no quiere decir que el ser humano

no me va a dar ningún tipo de feedback.

237

Solo que puedo también contar con

que la inteligencia artificial va

238

a darme cierto tipo de feedback.

239

Otra idea es hacer intercambios de idioma

potenciados con inteligencia artificial.

240

Poder practicar conversación o la

escritura con otras personas con las

241

que acordamos practicar un intercambio

de idioma y usar inteligencia

242

artificial para, ya sea generar

temas de conversación, ya sea para

243

hacer listas de vocabulario, por

ejemplo, antes de conversar sobre

244

algo y también para obtener feedback.

245

Típicamente, en el intercambio de idioma

una persona le da feedback al otro, pero

246

otra manera de hacerlo sería conversar

de una manera más relajada, grabar esa

247

conversación, tener la transcripción,

que hay programas que lo hacen de

248

forma automática, y después eso...

249

obtener feedback como para poder

observar cosas que se podrían mejorar.

250

La tercera idea es generar contenido

entretenido con inteligencia

251

artificial y usarlo en una clase

grupal con otros estudiantes.

252

Por ejemplo, podés crear algún juego

o generar algún tipo de contenido en

253

un nivel de dificultad adecuado sobre

temas que te resulten interesantes

254

y después podés aprovechar eso para

practicar en un entorno grupal.

255

Entonces, acá estarías usando

la inteligencia artificial para

256

generar el contenido sobre cierto

tema y después ese contenido lo

257

podés usar en un contexto de grupo.

258

Con otros estudiantes con otras personas

que estén practicando ese idioma.

259

La cuarta idea es inmersión cultural

asistida por inteligencia artificial.

260

Acá la sugerencia es participar

de actividades culturales.

261

Podría ser un club de lectura.

262

Podría salir ir al cine o un curso,

hacer un curso de cocina en el

263

idioma que estás aprendiendo, tomar

clases de algo y usar inteligencia

264

artificial para prepararte de forma

independiente antes de los encuentros.

265

Por ejemplo, podrías armar listas de

vocabulario, podrías obtener información

266

para aumentar el contexto cultural o

hacer un pequeño juego de rol de una

267

conversación que ya sabés que vas a tener.

268

Podés practicarlo eso con inteligencia

artificial y después vas a la actividad

269

en sí en la que va a haber otras personas.

270

Entonces, ahí también tenés una

forma de combinar las dos cosas.

271

La quinta idea tiene que ver con la

práctica de la escritura específicamente

272

y consiste en encontrar a alguien, a

alguna persona que esté interesada en

273

intercambiar mail o podrían ser también

mensajes de texto largos y analizar

274

eso con inteligencia artificial.

275

Entonces consistiría en localizar,

encontrar una persona a través de

276

un sitio web o en una aplicación de

intercambio de idiomas y proponerle esto.

277

Entonces, en vez de pedirle

feedback a la otra persona podríamos

278

nosotros mismos obtener ese

feedback de inteligencia artificial.

279

Incluso podés sugerirle a la otra

persona si quiere hacer algo parecido,

280

podés comentarle cuál va a ser tu plan.

281

Yo creo que esto puede agregar

una dimensión más humana a...

282

el intercambio, la práctica de

la escritura versus simplemente

283

chatear con un chatbot de

idiomas o practicar con ChatGPT.

284

.

Tener más herramientas para aprender idiomas es algo positivo.

285

En vez de elegir seguir haciendo las

cosas como las veníamos haciendo o

286

adoptar todos los cambios nuevos,

podemos integrar las dos cosas.

287

Es posible combinar y aprovechar lo mejor

de la inteligencia artificial con lo

288

mejor del factor humano en el aprendizaje.

289

Las herramientas de inteligencia

artificial nos ofrecen personalización

290

y feedback inmediato, mientras

que las personas nos brindan

291

contexto cultural y emocional.

292

Cuando integramos las dos cosas,

tenemos un entorno de aprendizaje

293

más efectivo y motivador.

294

Aprovechamos lo mejor de los dos mundos.

295

Podés escuchar "Poder aprender"

en las principales plataformas

296

de pódcast y en YouTube.

297

También te invito a suscribirte al

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Eso es todo por ahora.

306

Nos vemos en un próximo episodio.

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Sigan aprendiendo y

acuérdense de practicar bien.